Chapter 20 · ICT in education
OER — मुक्त शैक्षिक संसाधन
OER & Digital ResourcesOER = Open Educational Resources (मुक्त / खुले शैक्षिक संसाधन) — पढ़ने-पढ़ाने की ऐसी सामग्री जो मुफ़्त हो और खुले लाइसेंस (जैसे Creative Commons) के कारण कोई भी उसे उपयोग, बदलाव और साझा कर सके — किताब, पाठ, वीडियो, चित्र, प्रश्न-बैंक, पूरा कोर्स।
"OER" शब्द — UNESCO के 2002 के फ़ोरम में अपनाया गया। प्रेरणा — MIT OpenCourseWare (घोषणा 2001, पहले कोर्स ऑनलाइन 2002)।
"मुफ़्त" ≠ "OER" — YouTube का मुफ़्त वीडियो देख तो सकते हैं, पर बदलने / दोबारा बाँटने की अनुमति न हो तो वह OER नहीं। OER = मुफ़्त + खुला लाइसेंस।
OER की 5R स्वतंत्रताएँ (डेविड विली)
हल किया उदाहरण ✍️
शिक्षिका ने NROER से "जल-चक्र" का CC BY चित्र लिया (Reuse), उसके लेबल हिंदी में लिखे (Revise), उसे अपने बनाए प्रश्नों के साथ एक वर्कशीट में जोड़ा (Remix) और विद्यालय के समूह में साझा किया (Redistribute) — मूल लेखक का नाम देकर। यह सब क़ानूनी है क्योंकि लाइसेंस खुला है।
OER की यात्रा और लाभ
| पेरिस OER घोषणा | 2012 — UNESCO का विश्व OER सम्मेलन (पेरिस); सरकारी पैसे से बनी सामग्री खुली करने की अपील |
| UNESCO OER सिफ़ारिश | नवंबर 2019 — OER पर पहला अंतरराष्ट्रीय मानक-दस्तावेज़ (Recommendation) |
| प्रसिद्ध उदाहरण | Wikipedia (2001; CC BY-SA), Khan Academy (सलमान ख़ान, 2008), भारत में NROER |
| लाभ | मुफ़्त — ग़रीब बच्चे तक पहुँच; स्थानीय भाषा में बदलना संभव; ताज़ा रखना आसान; शिक्षक आपस में साझा करें; शर्तें मानें तो कॉपीराइट-उल्लंघन का डर नहीं |
| सीमाएँ | गुणवत्ता की जाँच ज़रूरी, इंटरनेट / उपकरण चाहिए, लाइसेंस की समझ चाहिए |
OER कहाँ खोजें? NROER (भारत), Wikimedia Commons (मुक्त चित्र-वीडियो), Wikipedia; Google चित्र-खोज में Tools → Usage rights → Creative Commons licences चुनें। हर बार सामग्री के साथ लिखा लाइसेंस ज़रूर देखें।
"OER का पूरा नाम?" → Open Educational Resources · "OER शब्द किस संस्था ने अपनाया?" → UNESCO (2002) · "OER की 5R?" → Retain, Reuse, Revise, Remix, Redistribute · "अपनी भाषा में बदलना कौन-सा R?" → Revise · "दो सामग्री मिलाना?" → Remix · "5R किसने दिए?" → डेविड विली · "पेरिस OER घोषणा?" → 2012
क्रिएटिव कॉमन्स लाइसेंस OER & Digital Resources
Creative Commons (CC) — एक अंतरराष्ट्रीय ग़ैर-लाभकारी संस्था, स्थापना 2001, संस्थापक लॉरेंस लेसिग (अमेरिका)। पहले लाइसेंस दिसंबर 2002 में; वर्तमान संस्करण 4.0। लेखक बताता है — "कुछ अधिकार सुरक्षित" (Some rights reserved), बाक़ी उपयोग की खुली अनुमति।
CC के 4 तत्व (शर्तें)
| चिह्न | पूरा नाम | अर्थ |
|---|---|---|
| BY | Attribution | मूल लेखक का नाम देना ज़रूरी — हर CC लाइसेंस में यह शर्त है |
| SA | ShareAlike | बदलकर बनाई सामग्री भी उसी लाइसेंस में बाँटनी होगी |
| NC | NonCommercial | व्यापार / कमाई के लिए उपयोग नहीं |
| ND | NoDerivatives | बदलाव नहीं — जैसा है वैसा ही बाँटें |
6 लाइसेंस — सबसे खुले से सबसे बंद तक
CC0 ("CC Zero") — लेखक सारे अधिकार छोड़ देता है ("No rights reserved"), सामग्री पब्लिक डोमेन जैसी; नाम देना भी ज़रूरी नहीं।
श्रेय कैसे दें — TASL: Title (शीर्षक), Author (लेखक), Source (स्रोत / लिंक), License (लाइसेंस)। जैसे: "जल-चक्र, रमेश कुमार, NROER, CC BY 4.0"।
कॉपीराइट, CC और पब्लिक डोमेन
| प्रकार | चिह्न / नारा | उपयोग |
|---|---|---|
| Copyright © | All rights reserved | बिना अनुमति कॉपी, बदलाव, बाँटना नहीं; भारत — कॉपीराइट अधिनियम 1957; साहित्यिक रचना पर लेखक के जीवन + 60 वर्ष |
| Creative Commons | Some rights reserved | लाइसेंस की शर्तों के साथ खुला |
| Public Domain | No rights reserved | कोई भी, कैसे भी — कॉपीराइट समाप्त या छोड़ा गया |
BY = "By whom?" — किसके द्वारा → नाम दो · SA = Same Again (वही लाइसेंस) · NC = No Cash (कमाई नहीं) · ND = No Derivatives (बदला हुआ रूप नहीं)।
"Creative Commons के संस्थापक?" → लॉरेंस लेसिग (2001) · "हर CC लाइसेंस में कौन-सी शर्त?" → BY (Attribution) · "व्यापार के लिए उपयोग नहीं?" → NC · "बदलाव नहीं?" → ND · "उसी लाइसेंस में बाँटो?" → SA · "सबसे खुला CC लाइसेंस?" → CC BY · "सबसे बंद?" → CC BY-NC-ND · "सारे अधिकार छोड़ना?" → CC0 · "Wikipedia का लाइसेंस?" → CC BY-SA · "भारत का कॉपीराइट क़ानून?" → 1957
भारत के डिजिटल शिक्षा मंच OER & Digital Resources
| मंच | पूरा नाम / किसका | पहचान |
|---|---|---|
| 📘 DIKSHA | Digital Infrastructure for Knowledge Sharing — NCERT | 5 सितंबर 2017; QR वाली किताबें, शिक्षक-प्रशिक्षण (विस्तार — अध्याय 18) |
| 🎓 SWAYAM | Study Webs of Active-Learning for Young Aspiring Minds — शिक्षा मंत्रालय | 9 जुलाई 2017 (राष्ट्रपति प्रणब मुखर्जी); भारत का MOOC मंच — कक्षा 9 से स्नातकोत्तर; मुफ़्त कोर्स, परीक्षा देकर प्रमाणपत्र |
| 📺 SWAYAM Prabha | शैक्षिक DTH TV चैनल | जुलाई 2017 में 32 चैनलों से शुरू — 24 घंटे शिक्षा कार्यक्रम |
| 📚 e-Pathshala | NCERT + शिक्षा मंत्रालय | 7 नवंबर 2015; NCERT की ई-पाठ्यपुस्तकें, ऑडियो, वीडियो — ऐप और वेबसाइट |
| 🗂️ NROER | National Repository of Open Educational Resources — CIET-NCERT | 13 अगस्त 2013; OER का राष्ट्रीय भंडार — चित्र, वीडियो, दस्तावेज़, इंटरैक्टिव |
| 🏛️ NDLI | National Digital Library of India — IIT खड़गपुर (शिक्षा मंत्रालय) | राष्ट्र को समर्पित 19 जून 2018; बड़ी संख्या में पुस्तकें, लेख, वीडियो एक खोज में — एक खिड़की |
| 🖥️ NPTEL | National Programme on Technology Enhanced Learning | 2003 — IITs और IISc; इंजीनियरिंग-विज्ञान के वीडियो कोर्स (SWAYAM पर भी) |
SWAYAM के राष्ट्रीय समन्वयक (कौन-सा कोर्स कौन बनाए)
NCERT · NIOSस्कूल शिक्षा
NPTELइंजीनियरिंग
UGC · CECस्नातकोत्तर · स्नातक
IGNOU · NITTTRस्कूल से बाहर · शिक्षक-प्रशिक्षण
PM eVIDYA 🖥️📺📻 — 17 मई 2020
कोविड के समय डिजिटल / ऑनलाइन / ऑन-एयर शिक्षा के सभी साधनों को एक साथ जोड़ने की पहल (आत्मनिर्भर भारत के अंतर्गत घोषणा)।
| DIKSHA | "वन नेशन, वन डिजिटल प्लेटफ़ॉर्म" — सभी राज्यों की स्कूल-सामग्री |
| वन क्लास, वन TV चैनल | कक्षा 1–12 के लिए हर कक्षा का अलग TV चैनल; बजट 2022-23 में 12 से 200 चैनल |
| रेडियो, पॉडकास्ट | सामुदायिक रेडियो और पॉडकास्ट (जहाँ इंटरनेट / TV नहीं) |
| दिव्यांग बच्चे | दृष्टि और श्रवण बाधित बच्चों के लिए विशेष सामग्री (सांकेतिक भाषा, ऑडियो) |
"SWAYAM का पूरा नाम?" → Study Webs of Active-Learning for Young Aspiring Minds · "SWAYAM कब?" → 9 जुलाई 2017 · "NCERT की ई-किताबें?" → e-Pathshala (2015) · "OER का राष्ट्रीय भंडार?" → NROER · "NDLI किस संस्था ने बनाया?" → IIT खड़गपुर · "शैक्षिक DTH चैनल?" → SWAYAM Prabha · "PM eVIDYA कब?" → 17 मई 2020 · "वन क्लास, वन TV चैनल किस पहल में?" → PM eVIDYA
डिजिटल शिक्षण सामग्री बनाना और चुनना OER & Digital Resources
सामग्री बनाने का ADDIE मॉडल
डिजिटल सामग्री के प्रकार और साधन
| प्रकार | उदाहरण · बनाने / चलाने के साधन |
|---|---|
| 📄 पाठ / ई-बुक | वर्कशीट, नोट्स, ई-पाठ्यपुस्तक — PDF, EPUB; Word / Google Docs |
| 🖼️ चित्र / इन्फ़ोग्राफ़िक | चार्ट, मानचित्र, माइंड-मैप — JPG / PNG; Canva, PowerPoint |
| 🎙️ ऑडियो / पॉडकास्ट | कविता-पाठ, कहानी, उच्चारण — MP3; मोबाइल रिकॉर्डर, Audacity (मुफ़्त, ओपन सोर्स) |
| 🎬 वीडियो / स्क्रीनकास्ट | प्रयोग, समझाने वाला वीडियो — MP4; फ़ोन कैमरा, स्क्रीन रिकॉर्डिंग (OBS Studio — मुफ़्त) |
| 🧪 सिमुलेशन / इंटरैक्टिव | प्रयोग का आभासी रूप — PhET (विज्ञान-गणित), GeoGebra (गणित); इंटरैक्टिव स्लाइड |
| 📝 क्विज़ / मूल्यांकन | Google Forms (Quiz मोड — अपने-आप अंक), ऑनलाइन वर्कशीट |
अच्छी डिजिटल सामग्री कैसे चुनें? — जाँच-सूची ✅
| 1. सही, प्रामाणिक | तथ्य ठीक; विश्वसनीय स्रोत (NCERT, DIKSHA, .gov.in) |
| 2. पाठ्यक्रम से मेल | सीखने के उद्देश्य / लक्ष्य पूरे करे |
| 3. आयु-उपयुक्त | भाषा, गति, उदाहरण बच्चों के स्तर के |
| 4. भाषा | मातृभाषा / स्थानीय भाषा में हो तो बेहतर |
| 5. लाइसेंस | OER / CC हो; श्रेय TASL से दें |
| 6. सुलभता | Captions, बड़े अक्षर, चित्रों का विवरण (Alt Text) |
| 7. कम डेटा | छोटी फ़ाइल, ऑफ़लाइन चल सके |
| 8. निष्पक्ष, सुरक्षित | जाति / लिंग / धर्म का पक्षपात नहीं; विज्ञापन-रहित |
बाँटने से पहले — डिजिटल साक्षरता 🔎
फ़र्ज़ी ख़बर / ग़लत जानकारी कैसे पहचानें: स्रोत, तारीख़, लेखक देखें; दूसरे विश्वसनीय स्रोत से पुष्टि (Fact-check); पुराना चित्र? — Reverse Image Search (Google Lens)।
ऑनलाइन साझा करते समय: Google Drive लिंक की अनुमति सोचकर दें — Viewer (केवल देखें), Commenter, Editor (बदल सकें); बच्चों के फ़ोटो / नाम / नंबर सार्वजनिक न करें।
"ADDIE में A, D, D, I, E?" → Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation · "ADDIE का अंतिम चरण?" → Evaluation · "विज्ञान के मुफ़्त सिमुलेशन?" → PhET · "गणित का मुफ़्त ज्यामिति सॉफ़्टवेयर?" → GeoGebra · "अपने-आप अंक देने वाला क्विज़?" → Google Forms (Quiz) · "चित्र का शब्दों में विवरण (दृष्टिबाधित के लिए)?" → Alt Text · "ई-बुक का फ़ॉर्मैट?" → PDF / EPUB · "पुराना चित्र असली है या नहीं — कैसे जाँचें?" → Reverse Image Search · "Drive लिंक जिससे केवल देख सकें?" → Viewer